Warum eine eigene Schule notwendig wurde

Am Anfang standen Bildungspatenschaften, mit denen einzelnen Kindern der Besuch einer Schule ermöglicht wurde. Dieses Engagement stieß jedoch bald an Grenzen. Die wenigen Schulen in der Region verfügten nur über eine begrenzte Zahl von Plätzen. Hinzu kam, dass manche Kinder täglich einen Schulweg von rund sieben Kilometern in eine Richtung bewältigen mussten.

Besonders für jüngere Kinder war dieser Weg kaum zumutbar. Deshalb entstand die Idee, in Kongila selbst eine Grundschule zu errichten – in unmittelbarer Nähe der bereits von der Stiftung unterstützten Krankenstation. Die Kinder sollten dort lernen können, wo sie leben und wo ihre Familien verwurzelt sind.

Aus drei Klassenräumen wird eine Dorfschule

Noch während des Baus wurden gemeinsam mit der zuständigen Schulbehörde geeignete Lehrkräfte ausgewählt. Im Herbst 2014 begann der Unterricht in den ersten drei Klassenräumen. Damit erhielt Kongila erstmals einen eigenen, dauerhaft erreichbaren Lernort.

Mit der Zeit wuchs die Schule weiter. Eine Schulreform machte zusätzliche Klassenstufen erforderlich, weitere Lehrkräfte wurden eingestellt und das Gebäude wurde erweitert. Heute werden Kinder verschiedener Altersstufen bis zu den weiterführenden Klassen unterrichtet. Aus dem ersten überschaubaren Schulbau ist eine vollständige Schule geworden, die weit über Kongila hinaus Bedeutung besitzt.

Erhalten, was gemeinsam entstanden ist

Nach mehr als einem Jahrzehnt liegt der Schwerpunkt der Stiftungsarbeit heute vor allem darauf, die Schule zu erhalten, den laufenden Unterricht zu sichern und notwendige Verbesserungen zu ermöglichen. Gebäude und Ausstattung müssen regelmäßig gepflegt und an die wachsende Zahl der Kinder angepasst werden.

Wie wichtig diese kontinuierliche Begleitung ist, zeigte sich 2025, als ein schwerer Sturm Teile des Schuldaches beschädigte. Materialien mussten unter schwierigen Bedingungen beschafft und über teils kaum befahrbare Wege nach Kongila gebracht werden. Gemeinsam mit Helfenden aus dem Dorf konnten das Dach instand gesetzt, Böden erneuert und Schulmöbel repariert oder neu angefertigt werden.

Solche Arbeiten stehen selten im Mittelpunkt öffentlicher Aufmerksamkeit. Für den Fortbestand der Schule sind sie jedoch unverzichtbar. Eine Schule entsteht nicht nur durch ihren Bau. Sie bleibt nur bestehen, wenn Menschen dauerhaft Verantwortung für sie übernehmen.

Bildung verändert Lebenswege

Seit der Eröffnung haben viele Kinder die Schule besucht und ihre Prüfungen erfolgreich abgeschlossen. Einige setzen ihren Bildungsweg an weiterführenden Schulen fort, andere haben inzwischen sogar ein Studium aufgenommen. Für die Stiftung liegt darin die eigentliche Wirkung des Projekts: Bildung eröffnet Möglichkeiten, die weit über die Jahre im Klassenraum hinausreichen.

Die Grundschule Kongila ist deshalb kein abgeschlossenes Bauprojekt. Sie ist eine langfristige Verpflichtung gegenüber den Kindern, den Lehrkräften und der Dorfgemeinschaft. Solange es die Bedingungen ermöglichen, wird die Brusch & Ritscher Stiftung diesen besonderen Lernort verlässlich begleiten – damit Kinder in Kongila lernen, sich entwickeln und ihre eigene Zukunft gestalten können.